论文部分内容阅读
多元文化课程是多元文化教育理论的集中体现。多元文化主义催生了多元文化课程的萌芽，多元文化政策促进了多元文化课程的发展；到了20世纪80年代，多元文化课程理论形成并得以丰富；到了90年代，多元文化课程理论面对种种诘难进行了反思。
多元文化课程的历时性考察
【摘 要】
：
多元文化课程是多元文化教育理论的集中体现。多元文化主义催生了多元文化课程的萌芽，多元文化政策促进了多元文化课程的发展；到了20世纪80年代，多元文化课程理论形成并得以丰富
【机 构】
：
重庆邮电大学
【出 处】
：
辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
：
2007年5期
【基金项目】
：
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《高等教育课程建设与评估的理论研究》（No.05JWSK069）
其他文献
【正】日语也同英、德、法等外国语一样都存有时相问题,即tense的问题.日语中的时相问题是个较麻烦的问题.这里主要就日语时相的一个方面时相助动词略谈一下自己的看法.
以天下城--都市辉煌苑1号楼高层住宅楼多支盘桩桩基监理为例,从成桩机理、工艺特点、施工难点入手,以工序质量控制为核心,设置质量控制点,进行预控,最终达到理想的监理效果.