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<正>此次给读者呈现依据科学取向的教学论所设计的教案,目的是让读者从教案设计的实际例子中,感受科学取向教学论指导下的课堂教学设计的必要成分、操作程序和区别于传统教学设计的一些核心思想。一、科学取向教学论指导下的教案的必要成分给读者呈现的教案包含四个必要成分:教学目标、任务分析、教学过程与方法以及学习结果的测量与评价。由于这份教案是单课的教学设计(与单元教学设计相对而言),其学习效果的测量与评价隐含在教学后期的课堂练习中。这样的测量评价被称为形成