【摘 要】
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作为一名从教多年的数学老师,我常自认为课堂上把知识点都教学到位了,但有时纳闷：明明讲解得清清楚楚,为什么还有一些孩子不理解？聆听了谭念君老师执教的五年级下册“观察物体
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作为一名从教多年的数学老师,我常自认为课堂上把知识点都教学到位了,但有时纳闷：明明讲解得清清楚楚,为什么还有一些孩子不理解？聆听了谭念君老师执教的五年级下册“观察物体”一课,我很有感悟.谭老师精心设计了三个问题,每个问题都层层递进,每个环节都落到实处,尤其在第二个问题也就是这节课的核心问题上,一步一步引领学生积极思考、深度探索,将学生的思维引向更深层次.
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