【摘 要】
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家长作为可以对课程改革产生影响的重要因素,长期以来在我国理论界并没有得到足够的重视。本文旨在通过对家长影响课程实施因素的分析,探索家长参与课程实施的模式,为我国基
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家长作为可以对课程改革产生影响的重要因素,长期以来在我国理论界并没有得到足够的重视。本文旨在通过对家长影响课程实施因素的分析,探索家长参与课程实施的模式,为我国基础教育课程改革提供一点理论思考。
As an important factor that can influence curriculum reform, parents have not paid enough attention to our theoretical circles. The purpose of this paper is to analyze the factors that parents influence the implementation of the curriculum and to explore the mode of parents participating in the implementation of the curriculum so as to provide some theoretical thinking for the reform of basic education in our country.
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