【摘 要】
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<正>高考的硝烟已经散去近三月,不少教师在言谈中,对2012年安徽省理科试题第21题第二问的解答和对教学的指导意义仍存茫然,纠结至今.此题是一道一阶递推数列的问题,题意的理
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<正>高考的硝烟已经散去近三月,不少教师在言谈中,对2012年安徽省理科试题第21题第二问的解答和对教学的指导意义仍存茫然,纠结至今.此题是一道一阶递推数列的问题,题意的理解不难,但第二问的解答,确实让考生和教师费尽思考,面对高考的参考答案大都感到"想不到"或"不自然",非常突兀,自己也没有高"招",有成功的解法大多用到高等数学的知识,如:单增有上界的数列有极限等.本文先寻找一种适合高中学生解答的方法,再由问题的解答和今年安徽省参加理科高考学生的答题情况,对今后的高三复习教学提出一些思考,仅供同仁参考.
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