【摘 要】
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大秫设计，立新国小 立新国小图书室位于校园内的教学大楼三楼，原本做为三间协同教室的空间，面积约为500平方公尺，为了提高學童对于阅读的兴趣，学校计划重新打造图书馆，改善原有的机能也吸引更多小朋友。由于原有的空间有一排柱子于中间把空间一分为二，正好因为教学与空调的问题，也就利用柱列设计依长达25米的书墙，把阅读区跟团体教学区区隔开。木格子书墙是整个空间的灵魂，除了解决藏书量的问题外，利用延伸至天花
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大秫设计，立新国小
立新国小图书室位于校园内的教学大楼三楼，原本做为三间协同教室的空间，面积约为500平方公尺，为了提高學童对于阅读的兴趣，学校计划重新打造图书馆，改善原有的机能也吸引更多小朋友。由于原有的空间有一排柱子于中间把空间一分为二，正好因为教学与空调的问题，也就利用柱列设计依长达25米的书墙，把阅读区跟团体教学区区隔开。木格子书墙是整个空间的灵魂，除了解决藏书量的问题外，利用延伸至天花板的方式，营造出如同在树下的阅读环境，树下有好几个鹅卵石状的书架，让书架构成整个有生命的阅读空间。原有三间教室以高架地板串连起来，视听教学部分以六角型呈现自然地貌的元素，与阅读区相呼应。
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