试谈建构高中数学文化教育课堂

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数学是人类文化的重要组成部分,高中数学课程标准明确提出“高中数学课程提倡体现数学的文化价值”,这就要求我们将数学课堂教学内容、教学活动与数学文化教育有机地结合起来.特别是注意挖掘数学教材中丰富的数学文化素材,并在数学概念引入、数学理论建构、数学知识应用、体验中渗透数学文化教育,打造数学文化教育课堂.
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