一道课本习题在高考中的六次华丽转身

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yjnter

【摘要】

：

[摘要]高考试题的命制一般是“源于教材，高于教材”，且坚持以“能力立意”的原则.引导学生对课本习题进行探究性学习，能让學生体会“螺旋式上升”的学习及探寻高考试题命制规律.[关键词]高考试题；课本习题；探究[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）17-0005-02（责任编辑黄桂坚）

【作者】

：

杨家映

【出处】

：

中学教学参考·理科版

【发表日期】

：

2018年6期

【关键词】

：

高考试题课本习题探究

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　[摘要]高考试题的命制一般是“源于教材，高于教材”，且坚持以“能力立意”的原则.引导学生对课本习题进行探究性学习，能让學生体会“螺旋式上升”的学习及探寻高考试题命制规律.
　　[关键词]高考试题；课本习题；探究
　　[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）17-0005-02
　　（责任编辑黄桂坚）

其他文献

如何将数学美融入职数学课教学中

本文从高职数学层面的角度，依据数学美的主要特征，通过数学美的主要表现形式的两个案例，介绍了如何将数学美融入高职数学教学课堂中，并说明其必要性及有效性。

期刊

高职数学数学美对称美统一美mathematics in higher vocational colleges the beauty of mathem

苗族史诗《亚鲁王》的生态审美意识

从生态文学的角度看，《亚鲁王》是在不断重复的对万物与人的关系的描绘中体现着艺术审美方面的典型意义：万物都是生态整体不可分割的组成者——苗族人民对自然的质朴认知形成了

期刊

《亚鲁王》生态文学审美意识King Yalu ecological literature awareness of aesthetics

高中数学概念教学策略再探究

[摘要]数学概念是高中数学的重要组成部分，是学生学好数学的前提.研究数学概念教学策略具有实际意义.　　[关键词]高中数学；概念教学；策略　　[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）14-0015-02　　新课标指出：数学不仅要教给学生数学知识，而且还要揭示获取知识的思维过程.在数学概念教学中，除了使学生掌握必要的基础知识和基本技能外，还要注重

期刊

高中数学概念教学策略

发挥人文关怀和心理疏导作用增强高校思想政治工作实效性

把“人文关怀”和“心理疏导”理念与党的思想政治工作联系起来，不仅使其内涵得到了深化，而且，它也是对“以人为本，实现人的全面发展”的时代诠释，较大地丰富了高校思想政治工作的

期刊

人文关怀心理疏导大学生实效性humanistic concern psychological counseling college student

草地资源在人类生活中的地位和作用

<正> 草原资源是一种可更新的自然资源,在陆地生态系统的能量流动和物质循环的过程中,对人类的物质、文化生活和生存环境,都具有十分重要的地位和作用。草场资源不仅是草食动

期刊

草地资源人类生活地位作用

基于高考试题分析的高三政治情境复习教学

[摘要]随着课程改革的深入发展，情境教学已广泛运用于课堂教学之中。通过分析可知，2017年的高考题不论是客观题的编排，还是主观题的设问与作答，大多不是书本原有知识的平铺直叙，需要学生根据不同的情境进行灵活作答。正是基于此，情境教学运用于高三复习课中有其必要性，教师应找寻高三复习课开展情境教学的立足点。　　[关键词]高考试题；高三政治；情境教学；复习　　[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文

期刊

高考试题高三政治情境教学复习

北川白山羊品种简介

北川白山羊品种简介黄正泽张家霖（四川省北川县畜牧局６２２７５０）北川白山羊（暂定名），是北川县羌族人民在特定的生态环境中，经过长期的封闭饲养选择形成的地方山羊品种。省畜禽品种资源调查之

期刊

山羊品种北川白山羊

野大豆栽培技术与利用

我国是世界大豆的起源地,野生大豆资源十分丰富,北起黑龙江,南至长江流域都有分布.山东省黄河三角洲有大面积分布,垦利县大汶流最多,形成单一的野大豆群落,利津、沾化次之.

期刊

野生大豆豆科植物学特征栽培生物学特性

感受数学文化提高数学素质

数学是人类科学发展的重要工具，然而对数学的学习却成为成人高校学生的头疼之事，传统的教育模式造成教师难教、学生难学、学习的收获微小等问题。因此，成人高校的数学教育工作成