【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"进一步明确了语文课程的核心任务在于语言文字的运用,即"语用"
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"进一步明确了语文课程的核心任务在于语言文字的运用,即"语用"。著名特级教师滕春友也在有关报告中提出:"当下的语用教学应依据年段,分层落实;关注文体,抓住目标;习得做法,突出品味。"笔者认为,低年级作为学习母语的起始阶段,在以识字写字为重要目标的前提下,还要从词句段的理解和运用能力、朗读能力、想象能力入手,
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