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识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
浅谈小学语文低年级识字教学方法
【摘 要】
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识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
【机 构】
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盐池县第五小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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