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目的探讨在"马克思主义哲学原理"课中运用"学导互动"教学法进行教学的优势.方法通过对"学导互动"教学法问卷调查了解此教学法的实效及不足.结果"学导互动"教学法充分发挥了学生的主观能动性,增强了"马克思主义哲学原理"课教学的针对性和吸引力,优化了教学过程,促进了教师业务水平的提高.结论"学导互动"教学法具有较强的实效性,同时存在一些尚需完善的地方.