授之以鱼,不如授之以渔 ——微课《几何概型》的教学随笔

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“现代技术的使用将会深刻影响数学教学内容、方法和目标的改变”.随着近几年微课的发展,课堂早已不是“三尺讲台+一块黑板+一支粉笔”,如今课堂有更丰富的内容、形式.几何概型是高一学生学完概率的古典概型后的又一概率模型,是对古典概型内容的进一步拓展,是等可能事件的概念从有限向无限的延伸,借助微课通过类比、启发、猜想、探究得到几何概型的定义、计算公式.作者借助最近研究的微课课题写了教学随笔.
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