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当今新一轮的技术变革,可以改变传统初中生物实验教学的策略,构建起更易于实现的探究实验教学模式.本文基于“誉捷智慧课堂”平台在北师大版初中《生物学》的教学实践,探讨应用网络互动模式创设良好的探究实验教学的做法.采用“智慧课堂”平台的多种活动单,从目前探究实验教学中较缺乏的探究性、分层分组教学、科学评价等方面,提出有效解决问题的做法.为初中生物的实验课堂真正成为学生探究能力提升的重要途径,提供了创新性的参考.