【摘 要】
：
[摘 要]函数是中学数学最基本的概念之一，函数在高中数学有着极其广泛的应用.“学科育人”视角下的《函数的概念》的教学设计，以“问题导学”新授课教学模式为基础，践行思维育人、史料育人、审美育人和活动育人，以问题串的形式开展教师主导下的学生自主合作探究学习.[关键词]学科育人;问题导学;函数的概念[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号]
论文部分内容阅读
[摘 要]函数是中学数学最基本的概念之一，函数在高中数学有着极其广泛的应用.“学科育人”视角下的《函数的概念》的教学设计，以“问题导学”新授课教学模式为基础，践行思维育人、史料育人、审美育人和活动育人，以问题串的形式开展教师主导下的学生自主合作探究学习.
[关键词]学科育人;问题导学;函数的概念
[中图分类号]
其他文献
新课改越来越重视培养学生的综合素养，在小学语文教学中，为了提升学生的语文核心素养，最好将写作教学与阅读教学结合起来，不但能加强学生对相关知识的理解和掌握，加深记忆和增加积累，还能提升学生的语文综合能力，为后续的学习打下坚实的基础。在小学语文教学中，教师要将读与写有机结合起来，指导学生通过大量阅读，积累丰富的素材;通过仿写、续写等训练，不断提升写作能力。 一、推荐阅读内容 在读写结合教学中，很多
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，不仅可以激活学生的逻辑思维，提高表达能力，还有助于其提升文学素养。而课外阅读对于促进小学作文教学效率的提升具有重要的作用。科学的课外阅读指导有利于提高学生的作文水平，充分调动学生写作的积极性，确保顺利实现作文教学目标。 想要让学生写出优秀的作文，不断提高作文水平，必须加强课外知识的积累，拓宽学生的视野，增加阅读量，而借助课外阅读能实现这一目标。科学的课外閱读
文 题rn请以“黑板上的那行字”为题写一篇作文.rn要求:①不得出现真实的校名、班名、人名; ②根据表达需要自定文体;③不少于600字.rn病 文rn“黑板上写的什么呀?”rn黑板上的那行字rn江 宁rn“好像是……政治……默写……未过关者中午去找樊老师!樊老师亲自面批!”
如何提升学生的作文水平，是亟待解决的问题。农村教师应立足于实际，不断创新教学方法，充分了解核心素养理念的价值，因材施教，以全面提升学生的作文水平。 提高学生听、说、读、写四方面的能力，是小学语文教学的宗旨，而作文则综合体现了这几种能力。在小学写作教学中，教师应采取有效的教学策略，以提升学生的写作能力。农村小学生无论是写作技巧，还是学习能力方面，都存在一定问题，因为缺少练习和积累，一直写不出优秀的
随着教育事业的不断发展，农村教师对于素质教育的认识逐渐加深，意识到了小学高年级作文评改教学的重要性。由于农村小学地理位置偏僻，相较于城市，信息获取渠道少，教学设施不完备。因此，很多农村学生对于写作认识不全面，没有学习兴趣。教师要重视小学高年级作文评改工作，激发学生的写作兴趣，拓展学生知识面，不断提升学生的语文综合素养。本文分析农村小学高年级作文评改的现状，提出了评改策略。 长期以来，农村教师的作
在小学低年级，看图写话是提升学生语文综合能力的重要方式。低年级学生的语言表达能力与组织能力相对较弱，而且对事物的认识也非常有限，通过看图写话，能有效提高学生的思维能力与想象能力，促進语言综合能力的提升。教师一定要加强对看图写话教学的指导，以不断提高学生的写作能力。本文结合农村小学低年级学生的特点，提出提升他们看图写话能力的策略。 在农村小学语文教学中，看图写话是学生学习的重点和难点。农村小学教学
法国大革命时期的《马赛曲》中的那句著名的歌词“不自由，毋宁死”，曾激励无数被压迫的人们为自由而战;电影《勇敢的心》结尾，主人公那声震彻山谷的“freedom”，被称为影史最强呐喊;匈牙利爱国诗人斐多菲更是高举自由的大旗，大喊着“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，自古以来，自由二字深入人心，甚至成了很多人的毕生追求。 追求自由固然没有错，然而，现在很多人追求的自由却是无度的，超出边
近年，国家立足于实现中国梦，大力提倡振兴中华民族传统文化，由此安排了阅读经典活动。国内中小学均积极响应，踊跃参与，并获得了一些成效。但是，目前中小学的经典阅读还存在一些问题，基于此，本文重点分析了现阶段中小学经典阅读中的问题，并提出相应的解决方法。 国学经典历史悠久，是中华民族灿烂文化的产物。这些经典内涵丰富，对于增加知识、陶冶情操具有重要意义。习总书记强调，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在
《语文课标标准》明确指出,写作教学应贴近学生的生活,即坚持“生活本源”的育人理念.想要作文训练扎实有效,必须尊重学生的学习主体地位,让其在日记中记录见闻和感受,再依托方法的指导及小组内滚雪球式的碰撞,达到共享的目的,提升学生的语言表达能力.本课题组尝试从生活中寻找支点,指导学生“找米下锅”“平中觅奇”,从共性中悟出个性,从平淡无奇中悟出独特感受.
真题回放 婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提供营养、维持生命。断开脐带，离开母体的过程，尽管充满着未知与风险，但也意味着从此成为了真正意义上的人。同样，从少年到青年，长大成人、融入社会的过程，也如同断开一条无形的脐带，充满着憧憬与希望，伴随着纠结与迷茫。亲爱的同学，你感受到自己青葱岁月中的这条“脐带”了吗？它带给你的是呵护与依靠，还是束缚与苦恼，抑或是二者之间的徘徊与煎熬？ 请以“青春的脐带”为题