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课堂教学的有效性决定于学生的有效参与,在物理课堂教学中,通过有效情境的创设,激发学生学习物理的兴趣,点燃学生的激情;通过合作学习,让不同层次的学生参与学习活动;通过课堂导学,降低学习难度,提高学习生成性,使学生有效参与学习具有了可操作性.
物理课堂教学中引导学生有效参与的策略
【摘 要】
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课堂教学的有效性决定于学生的有效参与,在物理课堂教学中,通过有效情境的创设,激发学生学习物理的兴趣,点燃学生的激情;通过合作学习,让不同层次的学生参与学习活动;通过课
【机 构】
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南宁市第四十五中学广西南宁530215
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年39期
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