【摘 要】
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英语语法复习是高三英语总复习中不可缺少的一个重要部分。通常教材是将一些语法知识分散在各册课本的单元中讲授。但在高三复习中，若按照教材的排列顺序复习，势必造成整体观念缺乏而难成系统，会让学生有“只见树木，不见森林”之感觉，从而复习中出现知识的负迁移现象。倘若非常集中地连续复习，又会让学生感到枯燥乏味，也会影响学生的复习效果。因此笔者认为：在复习中坚持整体性和趣味性相结合的做法。具体来说，就是将高中英
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英语语法复习是高三英语总复习中不可缺少的一个重要部分。通常教材是将一些语法知识分散在各册课本的单元中讲授。但在高三复习中，若按照教材的排列顺序复习，势必造成整体观念缺乏而难成系统，会让学生有“只见树木，不见森林”之感觉，从而复习中出现知识的负迁移现象。倘若非常集中地连续复习，又会让学生感到枯燥乏味，也会影响学生的复习效果。因此笔者认为：在复习中坚持整体性和趣味性相结合的做法。具体来说，就是将高中英语教材中语法现象分成“时态和语态”、“定语从句和状语从句”、“虚拟语气”、“非谓语动词”等几大模块，分别加以集中复习、整体归纳，并在整个复习过程中融入趣味性的教学方法。实践证明，这种做法节省时间，又能提高效率。下面就这一问题，笔者具体谈谈自己的看法。
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