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案例教学法在美国法学院教学方式中占主导地位,其与美国法学院法学教育培养目标确定、模式构成、课程设置之间有重要联系,配合诊所教育的适用,适应了普通法立法体例,在实践中取得了很好的效果。随着社会发展,案例教学法在教学内容、法律环境、资金来源、教育国际化等方面面临挑战。借鉴美国案例教学法,完善我国法学教育模式应从国际化视野出发,注重教学文化心理、法律传统和诊所教育的可行性和有效性。