这是我刚开始工作头几年的事情，那一批小孩才四年级。班上有个孩子叫小珍，父母是做生意的，家境不错，给予她的不是新的就是名牌，小珍很自然的认为生活就应该是这样，缺了什么开口马上就有，父母爱孩子，要买就要买好一点的。但小珍似乎体会不到父母的辛劳，东西不见了就买，旧了就换，不论吃的用的，或是手机也要跟着潮流，身上一定是最新的。
　　有天中午吃饭，其他孩子都去盛汤喝，只剩她还没吃完饭，我提醒边吃边讲话或东张西望的她要专心吃饭，等到大家都吃的差不多时，小珍才去盛汤，但是汤锅已经空空如也，小珍没好气地说：“又不是没付钱！”大小姐娇滴滴的个性让她在班上很不受同学的喜爱，一个男生听见对她说：“谁叫你吃那么慢，我们还要等你吃完才能收餐具。”小珍回应了一句：“又没叫你们等。”
　　话虽如此，她的成绩在班上始终是前三名，放学后除了去补习，父母还特别请了家教到家里给她上课，觉得自己辛苦无所谓，孩子能够努力，替她多做一点不算什么。学校只要有比赛，她一定都会榜上有名，在小学毕业前夕还拿到了奖，父母都很高兴，对她的期望也很高。
　　她升上五年级之后，就不在我班上了，只是与她相处的那一年里，看到她父母所不知道的那一面。她天资聪敏，因此课业上的知识一点就通，加上课后家教的补强，所以在学校大多不听课，考试写错的地方，先质疑老师改错，算着分数问怎么扣，而不是先看题目检讨，不论科目只要教法与她的家教有出入，她便说：“我家教老师说这样写也可以。”我跟她说：“但改你考卷的，不是你的家教老师。”
　　之后到了初中，偶尔会听到回来的孩子转述她的消息，知道她与老师处得不好，应该是孩子方面的问题比较多，又交到一些比较爱玩的朋友，假日常常假借读书的名义骗爸妈，在外头玩到晚上才回家，几个小学的朋友劝她却遭白眼，最后也慢慢与她疏远。班主任依旧很关心小珍，邀请她的父母去亲师座谈会，但小珍妈妈认为班主任老师就是不喜欢她，看小珍不顺眼，最后老师想要与家长沟通的机会也破局，在小珍的要求下，妈妈直接帮她办了转学。
　　以为小珍到了新的学校可以重新开始，只是孩子的问题一直没有解决，人际关系上也出了问题，朋友间的小圈圈，让她反而没有因换了环境而变好，而爸妈忙于工作，疏于去关心孩子的心理层面，小珍最后共换了三个学校，在妈妈的劝说之下熬到了毕业，差一点点就考不上职校，父母亲最后对小珍我行我素的态度也无可奈何，从初中之后对孩子的成绩也不再要求，希望她能顺利毕业，未来求有一份稳定的工作就好。
　　每次想到这个孩子，总觉得她很可惜，她比班上一般的同学，拥有更好的环境与更多的资源，如果她父母亲能够给她多一点的关心，不是只有物质上的满足，让小珍在与师长和同学互动上，能更多一份尊重与包容，她在求学路上的选择会更宽广，不会遇到挫折之后就马上放弃。
　　人生每个阶段的决定，都在影响着未来，求学、工作、结婚到生子，没有人知道当下的抉择结果会如何，只能等待时间的验证，如果小珍爸妈当时能够多一些陪伴，了解她遇到的事情、心里的想法，亲师之间能多多讨论，一起携手正视孩子遇到的困难，也许她今天的情况就不仅于此了。