【摘 要】
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[案例背景]1.在古诗词课堂上,我分析诗人的经典语句时,后排一名男生却趴在课桌上进入了梦乡,还有几个也表现出打瞌睡的迹象。我问他们为什么不认真听讲,他们给我的回答是听那
【机 构】
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山东省东营市广饶县职业中等专业学校,山东东营257335
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[案例背景]1.在古诗词课堂上,我分析诗人的经典语句时,后排一名男生却趴在课桌上进入了梦乡,还有几个也表现出打瞌睡的迹象。我问他们为什么不认真听讲,他们给我的回答是听那些枯燥无味太没意思了,古代人的东西在现在不适用。还有学生反映即使他们记了也是死记硬背的,很快就忘了。2.周五晚我在广场陪孩子玩,广场的喇叭里传出“大衣哥”朱之文仿唱的杨洪基的《滚滚长江东逝水》,我突然想到我正在讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
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