【摘 要】
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阅读是一种目标导向的意义建构活动。“功能性阅读”指针对文本资源，明确阅读目标，采用相宜的方法，聚焦相关信息，实现阅读功能。明确阅读的目标和功能，既是一种阅读策略，也是一种阅读教学原则。开展功能性阅读的意义在于：改变目前盲目求新、各行其是的阅读教学乱象，让各种阅读方法各得其宜。开展功能性阅读的基本策略是：明确阅读目标，让学生带着不同目标去读，合理选择阅读方法和内容。这是科学高效阅读教学的基本逻辑。
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阅读是一种目标导向的意义建构活动。“功能性阅读”指针对文本资源，明确阅读目标，采用相宜的方法，聚焦相关信息，实现阅读功能。明确阅读的目标和功能，既是一种阅读策略，也是一种阅读教学原则。开展功能性阅读的意义在于：改变目前盲目求新、各行其是的阅读教学乱象，让各种阅读方法各得其宜。开展功能性阅读的基本策略是：明确阅读目标，让学生带着不同目标去读，合理选择阅读方法和内容。这是科学高效阅读教学的基本逻辑。
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