【摘 要】
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九年级下册第五单元为戏剧“活动·探究”单元.本单元设计了“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”三个任务.教材选编了《屈原(节选)》《天下第一楼(节选)》《枣儿》三篇中国经典戏剧.为了探究其共性特点,本单元整体教学设计将教学重点确定为:梳理主要情节,把握戏剧冲突;分析人物形象,理解人物内心;品味人物语言,揣摩台词含意;关注舞台说明,设想舞台表现;了解故事背景,深入理解主题.同时,本单元课文又因作者、题材、内容、表现手法的不同,不同作品又具有不同的艺术风格和独特的个性特点.其中,《屈原》以屈原的独白构成课
【机 构】
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佛山市顺德区京师励耘实验学校,广东 佛山 528300
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九年级下册第五单元为戏剧“活动·探究”单元.本单元设计了“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”三个任务.教材选编了《屈原(节选)》《天下第一楼(节选)》《枣儿》三篇中国经典戏剧.为了探究其共性特点,本单元整体教学设计将教学重点确定为:梳理主要情节,把握戏剧冲突;分析人物形象,理解人物内心;品味人物语言,揣摩台词含意;关注舞台说明,设想舞台表现;了解故事背景,深入理解主题.同时,本单元课文又因作者、题材、内容、表现手法的不同,不同作品又具有不同的艺术风格和独特的个性特点.其中,《屈原》以屈原的独白构成课文的主体,流露出屈原蔑视奸佞、痛恨黑暗、向往光明、战斗到底的忠贞之志,教学时重点赏析戏剧独白;《天下第一楼》是一部三幕话剧,特点是剧中人物众多、戏剧冲突此起彼伏,教学时重点品味京味语言,把握人物形象;《枣儿》为独幕话剧小品,关注社会现实,将目光投向空巢老人和留守儿童这两个群体,教学时重点分析象征意义和关注社会问题.
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