【摘 要】
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小学阶段的英语学习,是激发兴趣、奠定基础、培养语感的黄金时段,对于日后的英语学习具有十分关键的基础性作用.但问题是,教师局限于传统的教学方法,仅以书面成绩来考查、评
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小学阶段的英语学习,是激发兴趣、奠定基础、培养语感的黄金时段,对于日后的英语学习具有十分关键的基础性作用.但问题是,教师局限于传统的教学方法,仅以书面成绩来考查、评价学生的学习效果,从而忽略了口语的实际运用,导致很多学生只会听、读、写而不会说.新课程改革使口语教学的地位日益凸显,将教学的中心转移到听力训练和口语能力上,督促教师转变教学方式,加强口语练习,提高学生的口语水平.本文中,笔者将结合案例分析,以小学英语为例,浅要论述如何优化课堂设计,提高口语交际能力.
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