【摘 要】
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“光储直柔”建筑新型能源系统是面向碳中和目标实现建筑能源系统革新的重要技术路径。本文对其关键环节的构建提出了基本认识：在建筑光伏利用中应当充分利用建筑自身表面资源，并根据建筑类型区分；需要重新认识建筑中各类可视为储能的资源，挖掘建筑侧的储能潜力；根据需求设置直流配电系统并实现有效的系统柔性调节。对现有“光储直柔”建筑案例进行了简要介绍，并对未来需开展的研究进行了展望，以期为“光储直柔”的进一步深入
【基金项目】
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国家电网公司科技项目（编号：5400-202219175A-1-1-ZN）； 华能集团总部科技项目基础能源科技研究专项（编号：HNKJ20-H50）；
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“光储直柔”建筑新型能源系统是面向碳中和目标实现建筑能源系统革新的重要技术路径。本文对其关键环节的构建提出了基本认识：在建筑光伏利用中应当充分利用建筑自身表面资源，并根据建筑类型区分；需要重新认识建筑中各类可视为储能的资源，挖掘建筑侧的储能潜力；根据需求设置直流配电系统并实现有效的系统柔性调节。对现有“光储直柔”建筑案例进行了简要介绍，并对未来需开展的研究进行了展望，以期为“光储直柔”的进一步深入研究、探索提供参考。
其他文献
利用多媒体、现场拍摄、网络搜索整合等手段,将一些抽象的、远离学生生活的内容,以视频的形式呈现给学生,一方面可以通过视听觉刺激提高培智学校学生数学学习的兴趣,另一方面可以通过模仿让学生在“看一看”“演一演”“学一学”的过程中了解社会,在社会中应用数学知识,提高数学学习能力,增强学生的职业认同感,为他们将来适应社会生活奠定一定的基础。
在高中物理教学中往往存在学生一听就会,下课就忘以及不会做题的情况。其原因,主要有以下几个方面:一是学生的思维并没有跟上教师讲解的速度,通常情况下,教师上课前,都会有详细的备课。课堂活动往往是教师提前设计好的,按照教案教学即可,但是很多学生并没有进行深入地预习,学习过程中,也没有融入思考,很难理解知识。二是学生掌握知识需要经过理解、转化及应用三个环节,为此,高中物理教学要注重思维可视化的应用,
插图作为物理教材的一部分，具有化抽象为直观的作用。文章基于此，从思维可视化的角度探讨了高中物理插图教学，首先从激发学习兴趣、促进思维发展、培育核心素养三个层面探讨了思维可视化视角下的高中物理插图教学的意义，并总结归纳了教学原则，包括主体性原则、启发性原则、渐进性原则，最后提出了思维可视化视角下的高中物理插图教学对策。
分析了双偏心超低温金属-非金属密封副蝶阀在低温下的应力状态,阀座密封宽度对密封副的结构应力和密封性能均有很大的影响。随着密封宽度的增大,密封副所受接触应力增大,有助于提高其密封性能,但随之也带来了摩擦应力的增大,使密封圈的使用寿命降低。因此,在密封副设计时,应综合考虑这两个因素的影响来优化结构参数。
近些年来,我国教育改革不断推进,教学方法也在不断发展,对于高中物理教学思维可视化导学案已经成为了较好的教学模式,通过这一方式可以更好的帮助学生认知物理,尤其是对于抽象概念极为有利。本次教学案例主要以"磁场"教学为例,在教学过程中融入思维可视化导学内容,让学生更为理解磁场的概念,并通过视频的方式,让学生直观的了解磁场的现象。
从逆向精准可视化教学法和情境教学法的课型步骤着手,以"物体的浮沉实验条件及应用"为主题的新授课教学活动的设计和实施案例,结合依据SOLO分类理论所创立的新课程思维梯和"教、学、评"一体化的进阶理论,从目标导向、情境创设、以景促探、展评修订四个维度,阐述逆向可视化情境教学法的科学性与可操作性,以达成优化课堂、激发创新、提高师资、提升思维、培养学生核心素养的目标。
目的 探讨不同系统应用于老年脓毒症休克患者持续有创血压监测通路保护的效果。方法 选择2020年5月至2021年5月四川大学华西医院80例安置动脉压力监测导管的老年脓毒症休克患者，采用随机数字表法分为实验组和对照组，每组各40例。实验组采用全封闭系统对动脉压力监测进行通路保护，对照组给予一般系统，比较两组术后导管保留时间、导管并发症、动脉测压系统稳定性及舒适度。结果 实验组导管留置时间长于对照组，实
文章分析了可视化教学的方法和策略及其与地理学科核心素养的关系,并制定以西藏和平解放之路为中心的可视化教学方案,然后利用可视化教学方案开展逆向教学设计,最后运用于教学实践。