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本文通过对保罗·弗莱雷的对话式教学思想的评介,从德育师生关系和德育方法角度阐述了其对我国德育工作实践的启示.
保罗·弗莱雷的对话式教学思想对提高学校德育工作实效的启示
【摘 要】
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本文通过对保罗·弗莱雷的对话式教学思想的评介,从德育师生关系和德育方法角度阐述了其对我国德育工作实践的启示.
【机 构】
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鞍山师范学院,教育科学与技术学院,辽宁,鞍山,114007
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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