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本文以跨区域体育教研的缺失为切入点，通过对部分跨区域教研活动中冗余低效、具有普遍性的“假教研”现状进行剖析和研究，寻求和探索出一条切实提升教研质量、促进教师专业成长的有效途径。
浅谈跨区域体育教研的缺失和改进策略
【摘 要】
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本文以跨区域体育教研的缺失为切入点，通过对部分跨区域教研活动中冗余低效、具有普遍性的“假教研”现状进行剖析和研究，寻求和探索出一条切实提升教研质量、促进教师专业成长
【机 构】
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广东东莞望牛墩中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年9期
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