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面对新一轮世界科技革命和产业变革,工程教育需进行革命性改革,同时,传统工科教育的弊端愈来愈明显,难以培养出适应当前经济发展和企业需求的人才,在这种大环境下,新工科建设如火如荼.为推进新工科建设,需建立政校企多方协作的育人模式.本文旨在通过新工科背景下多方协同育人模式改革研究,实现这一工程教育目标.