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在小学数学课堂教学中,学生要进行深度化学习,需要教师按照深度学习的基本原则、儿童的心理特点等,进行学习材料的深入挖掘、学习愿望的深度挖掘、学习方法的细致指导,这样才能激发学生的学力,提升学生的数学素养。
建构数学深度学习三大“真学支架”
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,学生要进行深度化学习,需要教师按照深度学习的基本原则、儿童的心理特点等,进行学习材料的深入挖掘、学习愿望的深度挖掘、学习方法的细致指导,这样才
【机 构】
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江苏南通高新区小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年8期
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