【摘 要】
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当前,在我国新课程教学改革的过程中,小学数学教学大纲对数学教学活动的有效性要求也逐渐提高。小学数学教学中建模思维的有效运用,成为小学数学教师充分重视的教学问题之一
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当前,在我国新课程教学改革的过程中,小学数学教学大纲对数学教学活动的有效性要求也逐渐提高。小学数学教学中建模思维的有效运用,成为小学数学教师充分重视的教学问题之一。在开展小学数学教学中,在结合学生学习能力的基础之上,有效地运用建模思维,对于培养学生的分析能力与解决问题的能力,具有积极的促进作用。本文将简要分析,小学数学教学中建模思维的有效运用方面的相关内容,旨在不断提高小学数学教学效率。
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