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晨会是班级管理中实施德育的重要阵地,在实践中晨会课的教育效益一直处于尴尬的低下状态。晨会课好比一艘帆船,教师不妨从三个方面进行效益的提升:潜水,在学生之中获取资源,取得对话的主动权;扬帆,厘清师生关系,还学生以主体地位;导航,在拨乱反正中坚守基本的价值取向。
让晨会课这艘帆船快速起航
【摘 要】
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晨会是班级管理中实施德育的重要阵地,在实践中晨会课的教育效益一直处于尴尬的低下状态。晨会课好比一艘帆船,教师不妨从三个方面进行效益的提升:潜水,在学生之中获取资源,
【机 构】
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江苏省张家港市乐余中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年06期
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