【摘 要】
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诗歌教学的终极目标不是默写背诵,而是一种文化的浸润与熏陶。如何让孩子切实感受到诗意的美、诗歌的魅力,成为初中语文教学需要关注的问题。浅谈初中诗歌校本课程的实施,从
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诗歌教学的终极目标不是默写背诵,而是一种文化的浸润与熏陶。如何让孩子切实感受到诗意的美、诗歌的魅力,成为初中语文教学需要关注的问题。浅谈初中诗歌校本课程的实施,从课程目标、资源开发进行阐述,根据学生语文学习的能力与特点,重构初中诗歌课程内容,探讨初中诗歌校本课程资源开发,让学生插上想象的翅膀,唤起对诗的热爱,诗意飞扬。
The ultimate goal of poetry teaching is not to dictate recitation, but to infiltrate and edify a culture. How to let children really feel the beauty of poetry and charm of poetry becomes a problem that needs attention in the teaching of Chinese in junior high school. On the implementation of school-based curriculum in junior high school poetry, this article elaborates on curriculum objectives and resource development. Based on students’ ability and characteristics of Chinese learning, this paper reconstructs the curriculum content of junior middle school poetry, discusses the development of school-based curriculum resources for junior middle school poetry, and allows students to insert their imagination wings. Evoke a love of poetry, poetry flying.
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