论文部分内容阅读
幼儿安全意识和安全技能培养方法众多,教师要根据幼儿园现实条件展开教育活动设计,从一日常规教育开始,对幼儿展开系统教育,介入游戏活动,为幼儿安全教育创设良好环境,全面提升幼儿安全保护意识和安全训练技能,确保幼儿的健康成长。
幼儿安全意识和安全技能培养,这是幼儿教育的重要内容。作为幼儿教师,要深知幼儿安全的重要性,要将培养幼儿安全意识和安全技能放在最重要地位。在一日常规教育中,教师要根据日常管理实际,对幼儿进行安全教育;在课堂教学中,教师要对幼儿进行系统安全培训,让幼儿掌握最为基本的安全防护知识和技能;不妨介入游戏活动,让幼儿在玩中学习安全知识,掌握安全防护技能。
一、一日常规教育,创设幼儿安全训练意识
幼儿园一日常规教育介入安全内容是非常有必要的,对有效提升幼儿安全意识和安全技能有特殊意义。只有将安全教育贯穿于各个教育教学环节,才能帮助幼儿快速形成防患能力。入园晨检、餐前准备、洗漱、散步、午休、户外活动、自由活动等,都涉及安全保护问题。教师要及时跟进展开安全教育,对安全保护细节进行反复训练,这样才能促使幼儿随时学习掌握安全保护知识,最大限度减少安全事故的发生。
早晨入园时,教师要及时了解幼儿在家表现,注意观察幼儿情绪变化,尽量减轻幼儿心理负担,要让幼儿获得充裕的安全感。在具体晨检操作时,教师还要注意幼儿携带物品,不可将尖锐利器带入园内,或者是其他小玩具,防止出现意外情况。幼儿自由活动时,教师需要及时跟进监督观察,防止幼儿出现打闹情况,或者被玩具所伤。幼儿洗漱时,教师要具体给出提示和要求,不得随意玩水,防止出现弄湿衣服着凉感冒情况。幼儿就餐时,教师要讲清饮食注意事项,防止出现烫伤或其他意外情况。户外活动需要关注的安全因素更多,教师要给出更为细化的引导和监督,防止出现运动损伤和其他事故伤害。即使是平时上下楼梯,进出教室门,都要给出特别提醒,以免出现踩踏事故,即使是一般性拥挤,也可能引发安全事故。教师及时跟进监督,不让幼儿管理出现真空,能够及时发现安全隐患,并将安全隐患消灭在萌芽中。
二、系统安全培训,提升幼儿安全训练技能
幼儿安全教育是一项复杂的系统工程,教师不仅要在平时生活中给出必要的教育和引导,还要对幼儿进行系统的、多元的安全教育。设置安全课程、展开安全主题教育活动、进行多种安全训练等,从不同维度实施安全教育,让幼儿在系统教育中逐渐掌握安全保护常识和防护技能。由于年龄太小,幼儿安全意识和安全保护技能普遍偏低,教师要针对幼儿实际制定安全教育策略,以提升幼儿安全训练技能。
教师在课堂教学中要时时关注幼儿表现,特别是户外活动很容易出现安全隐患,教师要将幼儿可能出现的安全问题整理成安全教育条例,并贯彻整个教育环节之中。如走路安全教育,教师要给幼儿讲清注意事项,还要在具体活动中,向幼儿传授安全技能。如何看路口红绿灯、如何遵守基本的交通规则,特别是过马路时,很容易出现问题,要在家长陪护下进行。如防拐骗知识传授,教师要给幼儿进行多种教育,不妨结合生动案例展开,让幼儿建立防止拐骗意识。如果有可能,还可以组织幼儿进行安全教育演绎活动,通过具体操作,培养幼儿实际防护能力。幼儿安全教育系统培训,要关注不同群体幼儿的个性需求。因为幼儿家庭教育环境不同,其安全防护意识也有所不同,教师要针对不同幼儿的实际展开教学设计,以体现教育的个性化。有些幼儿交通安全意识较强,但水电安全方面存在缺陷;有些幼儿饮食安全意识较好,但运动安全能力有欠缺。教师要做好学情调查,这样才能制定切实可行教育策略,提升安全训练品质。
三、介入游戏活动,丰富幼儿安全训练形式
幼儿游戏是幼儿教育的重要内容,在游戏活动中介入安全教育内容,也是比较常见的教法选择。游戏是集体互动活动,很容易出现运动安全隐患,根据幼儿参与游戏基础能力设计训练,可以有效防止安全事故的頻发,这也是重要教学意识体现。游戏活动危险系数不同,教师要对游戏活动进行多重考察分析,对游戏设计进行多重优化处理,降低幼儿游戏安全隐患发生的可能性,确保幼儿参与游戏的安全性。在游戏进行時,教师要跟进保护,防止出现意外。为提升幼儿自我保护意识和能力,教师还要对游戏安全训练进行改进,介入安全训练内容,以提升幼儿安全保护技能。
幼儿生活阅历较少,他们不知道什么事情可以做,什么事情不能做,什么地方能去,什么地方不能去,更不知道什么东西可以玩,什么东西不能玩。特别是游戏时,幼儿安全意识淡薄,很容易出现意外事故。教师要反复强调游戏规则,禁止幼儿进行违规操作。在游戏进行时,教师还要及时跟进,对幼儿进行深入细致的安全教育和安全监护。如玩沙子游戏,教师要给幼儿讲清楚,沙子不能弄到眼睛里、头发里和衣领中,在具体游戏操作时,教师要监督幼儿实际操作,不能出现任何安全隐患。如荡秋千游戏,秋千摆动很容易碰到其他人,教师要讲清操作要领,还要提出具体要求:秋千前后不得站人,秋千摆动也不能幅度过大,以免从秋千上摔落下来。如果有可能,教师可以利用多媒体信息技术,给幼儿以形象直观展示,让幼儿知道游戏具体操作方法。
幼儿安全教育的重要性是毋庸置疑的,教师要根据教育教学实际,从不同角度展开教育活动,从日常生活到课堂教学、从园内到园外,都不能放松安全教育这根弦。幼儿年龄太小,安全意识和安全技能都比较低下,教师要利用一切教育机会,向幼儿传递安全信息,帮助幼儿尽快提升安全意识和安全训练技能,特别是培养幼儿自我保护能力,应该成为幼儿教育的重要目标。
【作者单位:连云港市赣榆区特殊教育学校 江苏】
幼儿安全意识和安全技能培养,这是幼儿教育的重要内容。作为幼儿教师,要深知幼儿安全的重要性,要将培养幼儿安全意识和安全技能放在最重要地位。在一日常规教育中,教师要根据日常管理实际,对幼儿进行安全教育;在课堂教学中,教师要对幼儿进行系统安全培训,让幼儿掌握最为基本的安全防护知识和技能;不妨介入游戏活动,让幼儿在玩中学习安全知识,掌握安全防护技能。
一、一日常规教育,创设幼儿安全训练意识
幼儿园一日常规教育介入安全内容是非常有必要的,对有效提升幼儿安全意识和安全技能有特殊意义。只有将安全教育贯穿于各个教育教学环节,才能帮助幼儿快速形成防患能力。入园晨检、餐前准备、洗漱、散步、午休、户外活动、自由活动等,都涉及安全保护问题。教师要及时跟进展开安全教育,对安全保护细节进行反复训练,这样才能促使幼儿随时学习掌握安全保护知识,最大限度减少安全事故的发生。
早晨入园时,教师要及时了解幼儿在家表现,注意观察幼儿情绪变化,尽量减轻幼儿心理负担,要让幼儿获得充裕的安全感。在具体晨检操作时,教师还要注意幼儿携带物品,不可将尖锐利器带入园内,或者是其他小玩具,防止出现意外情况。幼儿自由活动时,教师需要及时跟进监督观察,防止幼儿出现打闹情况,或者被玩具所伤。幼儿洗漱时,教师要具体给出提示和要求,不得随意玩水,防止出现弄湿衣服着凉感冒情况。幼儿就餐时,教师要讲清饮食注意事项,防止出现烫伤或其他意外情况。户外活动需要关注的安全因素更多,教师要给出更为细化的引导和监督,防止出现运动损伤和其他事故伤害。即使是平时上下楼梯,进出教室门,都要给出特别提醒,以免出现踩踏事故,即使是一般性拥挤,也可能引发安全事故。教师及时跟进监督,不让幼儿管理出现真空,能够及时发现安全隐患,并将安全隐患消灭在萌芽中。
二、系统安全培训,提升幼儿安全训练技能
幼儿安全教育是一项复杂的系统工程,教师不仅要在平时生活中给出必要的教育和引导,还要对幼儿进行系统的、多元的安全教育。设置安全课程、展开安全主题教育活动、进行多种安全训练等,从不同维度实施安全教育,让幼儿在系统教育中逐渐掌握安全保护常识和防护技能。由于年龄太小,幼儿安全意识和安全保护技能普遍偏低,教师要针对幼儿实际制定安全教育策略,以提升幼儿安全训练技能。
教师在课堂教学中要时时关注幼儿表现,特别是户外活动很容易出现安全隐患,教师要将幼儿可能出现的安全问题整理成安全教育条例,并贯彻整个教育环节之中。如走路安全教育,教师要给幼儿讲清注意事项,还要在具体活动中,向幼儿传授安全技能。如何看路口红绿灯、如何遵守基本的交通规则,特别是过马路时,很容易出现问题,要在家长陪护下进行。如防拐骗知识传授,教师要给幼儿进行多种教育,不妨结合生动案例展开,让幼儿建立防止拐骗意识。如果有可能,还可以组织幼儿进行安全教育演绎活动,通过具体操作,培养幼儿实际防护能力。幼儿安全教育系统培训,要关注不同群体幼儿的个性需求。因为幼儿家庭教育环境不同,其安全防护意识也有所不同,教师要针对不同幼儿的实际展开教学设计,以体现教育的个性化。有些幼儿交通安全意识较强,但水电安全方面存在缺陷;有些幼儿饮食安全意识较好,但运动安全能力有欠缺。教师要做好学情调查,这样才能制定切实可行教育策略,提升安全训练品质。
三、介入游戏活动,丰富幼儿安全训练形式
幼儿游戏是幼儿教育的重要内容,在游戏活动中介入安全教育内容,也是比较常见的教法选择。游戏是集体互动活动,很容易出现运动安全隐患,根据幼儿参与游戏基础能力设计训练,可以有效防止安全事故的頻发,这也是重要教学意识体现。游戏活动危险系数不同,教师要对游戏活动进行多重考察分析,对游戏设计进行多重优化处理,降低幼儿游戏安全隐患发生的可能性,确保幼儿参与游戏的安全性。在游戏进行時,教师要跟进保护,防止出现意外。为提升幼儿自我保护意识和能力,教师还要对游戏安全训练进行改进,介入安全训练内容,以提升幼儿安全保护技能。
幼儿生活阅历较少,他们不知道什么事情可以做,什么事情不能做,什么地方能去,什么地方不能去,更不知道什么东西可以玩,什么东西不能玩。特别是游戏时,幼儿安全意识淡薄,很容易出现意外事故。教师要反复强调游戏规则,禁止幼儿进行违规操作。在游戏进行时,教师还要及时跟进,对幼儿进行深入细致的安全教育和安全监护。如玩沙子游戏,教师要给幼儿讲清楚,沙子不能弄到眼睛里、头发里和衣领中,在具体游戏操作时,教师要监督幼儿实际操作,不能出现任何安全隐患。如荡秋千游戏,秋千摆动很容易碰到其他人,教师要讲清操作要领,还要提出具体要求:秋千前后不得站人,秋千摆动也不能幅度过大,以免从秋千上摔落下来。如果有可能,教师可以利用多媒体信息技术,给幼儿以形象直观展示,让幼儿知道游戏具体操作方法。
幼儿安全教育的重要性是毋庸置疑的,教师要根据教育教学实际,从不同角度展开教育活动,从日常生活到课堂教学、从园内到园外,都不能放松安全教育这根弦。幼儿年龄太小,安全意识和安全技能都比较低下,教师要利用一切教育机会,向幼儿传递安全信息,帮助幼儿尽快提升安全意识和安全训练技能,特别是培养幼儿自我保护能力,应该成为幼儿教育的重要目标。
【作者单位:连云港市赣榆区特殊教育学校 江苏】