【摘 要】
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一、化学教学必须从课堂结构改革入手传统的化学课堂教学结构一般以"复习旧课--导入新课--新授知识--归纳小结--布置作业"的模式而进行,整个课堂教学由教师主宰,学生始终处于
【机 构】
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一、化学教学必须从课堂结构改革入手传统的化学课堂教学结构一般以"复习旧课--导入新课--新授知识--归纳小结--布置作业"的模式而进行,整个课堂教学由教师主宰,学生始终处于被动接受的地位,严重挫伤了学生学习的积极性、主动性和创新性.因此,我们必须创建一种新的化学课堂教学模式,真正体现学生为主体、教师为主导的教育原则.在新的教学结构模式中,学生是问题的研究者、知识的探究者、方法的创造者,而教师是情境的创设者、问题的导解者、方法的点拨者.
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