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2月8日 晴
阅读,是一门学问,走在青春的林荫大道,你我在阅读中成长。
去阅读吧,轻嗅远古的芬芳。
阅读唐朝,阅读那令人叹为观止的三千唐诗,那三千简练的语句,那三千远古的芬芳。读李白,读“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的洒脱;读杜甫,读“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲怆;读李商隐,读“相见时难别亦难,东风无力百花残”的愁绪……也阅读宋词,阅读那文学的瑰宝,那篇篇的浩瀚,那篇篇的巧句成章。读“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的雄浑;读李清照,读“帘卷西风,人比黄花瘦”的凄惋;读苏轼,读“但愿人长久,千里共婵娟”的美好……去阅读吧,在阅读中成长。
去阅读吧,感受异域的风光,阅读英国,阅读莎士比亚的《威尼斯商人》,为鲍西娅的机智鼓掌;阅读美国,阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,为海伦的坚强鼓掌;阅读苏联,阅读高尔基的《海燕》,为革命者的无畏鼓掌……去往异邦,去阅读那样文化中别样的风华。去阅读吧,在阅读中成长。
去阅读吧,沐浴青春的和风。
阅读青春,阅读那朝气蓬勃的朝阳,阅读那狂啸怒号的风浪,那些是青春的号角,都是青春的信号。阅读郭敬明,阅读青春中明媚的忧伤;也阅读韩寒,阅读飘逸的轻承……走进青春的图书馆,便是走进春的柔和,夏的昂扬,秋的妩媚,冬的妖娆。去阅读吧,在阅读中成长。
阅读,是一门巧妙的学问,将生活与知识联系,也将成长与知识联系。在阅读中成长,收获颇多。
让我们走进阅读,在阅读中成长!
山西省平遥中学高一年级
阅读,是一门学问,走在青春的林荫大道,你我在阅读中成长。
去阅读吧,轻嗅远古的芬芳。
阅读唐朝,阅读那令人叹为观止的三千唐诗,那三千简练的语句,那三千远古的芬芳。读李白,读“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的洒脱;读杜甫,读“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲怆;读李商隐,读“相见时难别亦难,东风无力百花残”的愁绪……也阅读宋词,阅读那文学的瑰宝,那篇篇的浩瀚,那篇篇的巧句成章。读“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的雄浑;读李清照,读“帘卷西风,人比黄花瘦”的凄惋;读苏轼,读“但愿人长久,千里共婵娟”的美好……去阅读吧,在阅读中成长。
去阅读吧,感受异域的风光,阅读英国,阅读莎士比亚的《威尼斯商人》,为鲍西娅的机智鼓掌;阅读美国,阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,为海伦的坚强鼓掌;阅读苏联,阅读高尔基的《海燕》,为革命者的无畏鼓掌……去往异邦,去阅读那样文化中别样的风华。去阅读吧,在阅读中成长。
去阅读吧,沐浴青春的和风。
阅读青春,阅读那朝气蓬勃的朝阳,阅读那狂啸怒号的风浪,那些是青春的号角,都是青春的信号。阅读郭敬明,阅读青春中明媚的忧伤;也阅读韩寒,阅读飘逸的轻承……走进青春的图书馆,便是走进春的柔和,夏的昂扬,秋的妩媚,冬的妖娆。去阅读吧,在阅读中成长。
阅读,是一门巧妙的学问,将生活与知识联系,也将成长与知识联系。在阅读中成长,收获颇多。
让我们走进阅读,在阅读中成长!
山西省平遥中学高一年级