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本研究以理论联系实际,探索实现教师队伍的自我发展,通过基础生物化课程现状分析和教学方法改革,提高教学效果。
如何实现教师自我发展——谈高校基础生物化学课程教学
【摘 要】
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本研究以理论联系实际,探索实现教师队伍的自我发展,通过基础生物化课程现状分析和教学方法改革,提高教学效果。
【机 构】
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新疆农业大学农学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年34期
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