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以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，加之其它原因，高中语文学习在学生心理的地位堪忧，语文课只能在夹缝中求生存。语文课堂教学效率不高，这一直是困绕着语文界的一大难题。为了解决这个难题，广大语文教育工作者努力研究探索，展开了大量的教学试验，积累了不少有益经验，取得了一定的成效。