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以学生为主体,案例为手段,使课堂教学更具活力,夯实专业理论知识,激发学生的专业学习热情和兴趣,拓宽视野,丰富知识,培养能力,促进学生改变被动学习方法,进而对学生整个学习过程产生积极影响,促进学生地全面发展。
以案例为导引的教学方法在人体机能学教学中的实践
【摘 要】
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以学生为主体,案例为手段,使课堂教学更具活力,夯实专业理论知识,激发学生的专业学习热情和兴趣,拓宽视野,丰富知识,培养能力,促进学生改变被动学习方法,进而对学生整个学习
【机 构】
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新疆医科大学基础医学院病理生理教研室,新疆医科大学基础医学院生物化学教研室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年14期
【基金项目】
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新疆医科大学Ⅵ期教育教学改革与研究项目（YG2011037）
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