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阅读属于复杂智力活动，学生在阅读时需要利用多种方法，对自己所接受到的内容进行分析和推理等思维活动，能够最大限度的帮助发展儿童智力，给予儿童更多的发展可能。在家庭阅读过程中父母充当着儿童阅读的指导者，为了让儿童能够掌握更多的阅读技巧，父母应当按照儿童的实际情况给予相应的指导，充分发挥阅读对儿童发展的推动作用。