A new allele at Pgil locus in Chinese traditional rice culti—vars

来源 :中国水稻研究通报:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:svennis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 Isozyme are important biochemical markers for studying population genetic structure in expediting the sampling, evaluation, and use of crop genetic resource. To identify the genetic structure of the rice germplasm in China, we analyzed 6731 cultivars
其他文献
为解决辽宁等地高锰引起苹果生理粗皮病发生的问题,2004年在盆栽脱毒富士幼苗上进行施锰的同时施硅与单施锰的试验,待叶、枝发生粗皮病后再施硅矫正。结果表明,本试验条件下施锰
有多重耻辱(mst ) 的自发的异种在一根 indica 米饭线被发现 466。mst 异种在植物的发展舞台展出正常并且生产正常开花期结构。当雄蕊原基开始发展了时,异种和野类型之间的差
试验研究了沸石对NaCl胁迫下番茄幼苗的保护酶活性、渗透调节物质及离子含量的影响。结果表明,在相同浓度的NaCl溶液处理下,随沸石量的增加,幼苗的超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢
An F2 population derived from the cross between Jiucaiqing (japonica) and IR36 (indica) was used to analyze the inheritance of salt tolerance in rice by genetic
Correlations between four grain quality, 24 plant morphological traits and eight element contents of 653 accessions fromYunnan rice were analyzed. P, K, Ca and
古人常说:“授人以鱼,不如授之以渔。”在这其中就表明了个体应该重视知识学习的方法获取,而非轻松地接受“拿来主义”。那么,这个学习方法的获取也就是“授之以渔”,在小学语文教育教学中该如何实现呢?著名的语文教育专家徐根荣有这样一句话:“我们的课堂不是缺少教师的‘教’,而是缺少学生的‘学’。”谁能改变教学的这种不正常的状态,谁就能取得有效教学的主动权。从“被学”到“让学”的转變就是在实现“授之以渔”。 
The preference of paddy rice for NH4+ rather than NO3ˉ is associated with its tolerance to low pH since a rhizosphere acidification occurs during NH4+ absorpti
期刊
一、感受生活,让学生有感而发  1.捕捉家庭生活素材  家庭生活是丰富多彩的,也是极其重要的,家庭生活的方方面面对学生的学习、成长具有重要的影响,是活生生的习作资源,教师应敏锐地抓住这有效的习作资源,让它为习作教学增色添彩。  2.捕捉校园生活的素材  校园生活对于学生来说是最熟悉的,也是最有感情,师生的交流、同学之间嬉戏玩耍、节日活动、口语交际活动、校园景色等等无一不是写作的素材。作为教者要引导
在巴基斯坦的瑞斯生产是由与流行种的技术相关的许多因素的限制。关于新种的技术的可行性的研究(在公寓上的直接播种,在公寓上移植,在山脉上的直接播种,在山脉并且降落伞种上移
魏书生的大名我早有耳闻,并曾非常有幸聆听过他的一次非常精彩的讲座,他的班级管理艺术深深地吸引了我。今年暑假,我情不自禁地又一次拿起了他的这本《魏书生班主任工作艺术》,魏书生老师用他自己的话,自己身边发生的事,幽默风趣地向我们介绍了他的经验之谈,让我感同身受之时,又收获良多。  一、自我管理能力的培养  魏老师的班级管理方法多样,但让我感受最深的,是他在班级管理中,注重对学生自我管理能力的培养。让犯