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很多的教育工作者都在积极思考，探索和改革高等数学的教学方法和手段。本文深入到美国和中国第一线高等数学课堂，掌握第一手课堂教学模式，进而比较优劣，综合因素，提出适合我国国情的创新教学模式。
基于中美比较的工科高等数学教学模式创新研究
【摘 要】
：
很多的教育工作者都在积极思考，探索和改革高等数学的教学方法和手段。本文深入到美国和中国第一线高等数学课堂，掌握第一手课堂教学模式，进而比较优劣，综合因素，提出适合我国国情
【机 构】
：
长春工业大学基础学院,吉林大学交通学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
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2016年38期
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