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一、背景问题是学生思维的中心,是数学的心脏.有效的问题设计是数学教学的难点之一,有效＂问题串＂的设计与运用,可以激发学生的求知欲望,启发学生的思维,引导学生在合理的＂思＂、＂想＂过程中发现、探索、研究,感受概念形成过程中的归纳、抽象、概括等自我感悟、合作交流的建构过程,从而提高数学课堂教学的有效性.以教学内容设计问题为载体的＂问题串＂教学法,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学理念.