【摘 要】
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<正>当下,围绕普通高中特色建设的研究和实践丰富多彩,从办学体制到办学模式,从培养目标到教学方式,从课程设置到评价标准,既有草根的实践,也有借鉴和融合国外教育以及高等教
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<正>当下,围绕普通高中特色建设的研究和实践丰富多彩,从办学体制到办学模式,从培养目标到教学方式,从课程设置到评价标准,既有草根的实践,也有借鉴和融合国外教育以及高等教育、职业教育的探究。学校向历史要特色,从区域找特色,由学科挖特色,为发展谋特色;辟场馆,建基地,聘专家,求共建;大力投入,重金打造。林林总总,异彩纷呈。然而,当我们冷静审视普通高中教育的现状时不难发现,常态的教育现实与特色发展的理想仍相距遥远,众多的普通高中在课程设置和
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