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随着科技的进步,各大网络社交平台已不囿于满足人的社交需求,它们功能俱全且推陈出新,使网络社交也能在一定程度上让人们获得安全感、社会尊重甚至可以塑造“自我形象”。本研究基于马斯洛需求理论,研究青少年网络社交行为并提出以下引导策略:创设安全监管体系、搭建校内网络平台、提升自身素质。
青少年网络社交行为探究及教育策略——基于马斯洛需要层次理论
【摘 要】
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随着科技的进步,各大网络社交平台已不囿于满足人的社交需求,它们功能俱全且推陈出新,使网络社交也能在一定程度上让人们获得安全感、社会尊重甚至可以塑造“自我形象”。本
【机 构】
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云南师范大学教育学部
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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云南师范大学研究生科研创新基金(编号:ysdyjs2019059)
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