【摘 要】
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在课程改革不断深入的今天,传统的“满堂灌”教学模式由于其对学生主体性的忽视而逐渐被教师摒弃。基于此,不少新型教学模式出现在了初中数学的课堂之中,这些教学模式与传统
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在课程改革不断深入的今天,传统的“满堂灌”教学模式由于其对学生主体性的忽视而逐渐被教师摒弃。基于此,不少新型教学模式出现在了初中数学的课堂之中,这些教学模式与传统的教学模式相比,更能突出学生学习的主体性,激发学生的学习欲望,成功地实现了初中数学互动课堂的构建。在这些教学方法中,文章归纳总结了教学“四法”,并以此为基础,结合教学实例,详细论述了如何在初中数学中构建“师生互动”“生生互动”的互动课堂。
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