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地图作为地理学的第二语言，是地理学中一切语言、文字或思维意识的简化和替代者。通过使用地图，可以使人很容易的了解许多在正文里往往需要用许多篇幅来叙述的内容。地理课堂教学效果的好坏，与教师应用地图的方式直接相关。正确使用地图，可以使学生的注意力高度集中，上课时，脑、手、眼、口等齐头并进，这样知识在大脑中的印象才会更深刻、更强烈，记忆的知识更牢靠。