论文部分内容阅读
情境教学法是一直以来教学实践中被认为最行之有效的教学方式之一，它有利于学生对于知识的理解和掌握以及教学效率的提升。就情境教学法的定义、情境教学法实施的必要性以及其在小学数学教学课堂的应用等相关问题进行了进一步的阐述和讨论，希望对教育教学工作者有所启发。
小学数学情境教学初探
【摘 要】
：
情境教学法是一直以来教学实践中被认为最行之有效的教学方式之一，它有利于学生对于知识的理解和掌握以及教学效率的提升。就情境教学法的定义、情境教学法实施的必要性以及其
【机 构】
：
四川省自贡市自流井区基础教育中心
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
古诗词教学是培养语感、提高语文素养、激发学习兴趣的很好途径,因此教师要重视古诗词教学。入选小学高年级课本的古诗词大多意境优美,画面感强,蕴含丰富的情感,可以采用四步
美术教学中，速写训练不可或缺，应予以充分体现。速写，作为造型的基础课题，有实现自身的方式方法和价值。应从认识、方法上让速写体现应有的归属。
在当前现代化的小学数学过程之中明确教学的思想和核心理念相当关键。针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了小学数学的基本教学思想和教学的理念,同时对教学过程之中应当
生态课程观改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，丰富了课程学习的内容，将课程学习内容划分为运动
在新课程改革背景下,初中数学教学的任务已经得到转变,教师不但要在教学中完成基本的教学任务,更要切实提高学生的综合素质,引导学生更好地成长与发展。通过对初中数学探究式
记叙文是以记叙为主，兼用描写、抒情、议论等方式表现实际生活的一种文体。记叙文是对现实生活的真实记载描述，文章的内容和选材比较广泛、自由。然而，现实中，小学生的作文写作中
直观教学手段给高中地理概念教学带来了很多的方便,可以帮助教师更好地突破概念教学中的重难点,将抽象的概念变为具有直观的知识,让学生更加乐于接受,这极大地提高了概念教学
口语交际教学在新课标中占有着比较重要的位置,口语交际教学也受到越来越多的重视。从教师的教和学生的学这两方面来探究口语交际教学中存在的问题。结合实际,从教师的教和学