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随着教育信息化的发展,新课标明确要求要提高盲生的信息素养,因此信息技术这一学科在盲校教学中受到前所未有的重视.促使盲生主动学习信息技术的关键在于培养盲生的学习兴趣,而盲生对于信息技术的喜爱程度不一,加之受视力残疾的影响,增加了学习信息技术的困难.如何优化课堂教学,提高盲生的学习兴趣就成为了盲校信息技术课堂急需解决的一项重要内容.