作为教师，我们工作的特点主要在于奉献。特别是当一名合格的班主任，在繁重琐细的工作中，更要无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这决不是什么危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级缺少调皮生。所以要使班级工作走上正轨，我感觉到班主任必须做到的事就是尽量用自己的血汗去精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。那么，在班级工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会： 
　　一、积极关心学生的身心健康，让学生全面发展 作为班主任老师，不但要做严师，更多时候是做慈母，不管男教师还是女老师都要这样。在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，及时耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难和心理、生活上的困惑或障碍。例如有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。
　　现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。
　　二、利用一切课堂，全面渗透德育 生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：召开主题班会，让学生讨论“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。
　　三、把握“最佳时期”，对学生进行理想教育 一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新开始”的心理要求，把握住这个“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理定势，不失时机，因势利导，理想教育是最有效的。我每当接任一个新班级，刚接手时，往往就着重进行学生各方面的教育，并且有计划、有步骤地穿插开展一系列的活动。如：组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。许多年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上有问题学生。培养了一批批能干的班干部，班风班纪都很好。 
　　总之，通过多年的班主任工作，我感觉到每一个称职的老师都很不容易，都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！这是工作性质的原因，虽然我们教师平日奉献得多，回报得少，有的甚至付出很多的心血，也看不到明显效果。但我始终坚信，在以后更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。