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本研究以方便取样抽取某地区流动儿童和户籍儿童，探讨流动儿童的自尊心理特点。结果表明，流动儿童总体自尊水平低于户籍儿童的自尊水平。进一步而言，女性流动儿童比男性流动儿童、来自城镇的流动儿童比来自农村的流动儿童、受小学教育的流动儿童比受中学教育的流动儿童，以及16—18岁年龄段的流动儿童比8—12岁和13—15岁年龄段的流动儿童，均表现出更高的自尊水平。最后，基于埃里克森的自我同一性理论，提出了提升流动儿童自尊水平的教育建议。