【摘 要】
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公平作为道德行为和亲社会行为的一种表现形式,与道德情绪这一内在动力机制存在着紧密的联系,道德情绪的发展能够激发儿童的公平行为。为了解不同情境性和指向性下的道德情绪
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“处境不利儿童的早期教育干预问题研究”(15BSH066);教育部人文社科基金项目“民办幼儿园教师身份定位及保障机制研究”(15YJA880082);重庆市研究生科研创新项目“3-6岁儿童心理弹性及其与执行功能的关系研究”(CYS18097)的研究成果之一
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公平作为道德行为和亲社会行为的一种表现形式,与道德情绪这一内在动力机制存在着紧密的联系,道德情绪的发展能够激发儿童的公平行为。为了解不同情境性和指向性下的道德情绪与儿童公平行为的关系,本研究以111名3-6岁儿童为对象进行实验。结果发现,儿童在独裁者博弈中的分配率年龄差异显著,性别差异不显著;分配率与同情水平呈显著正相关;分配率与亲社会行为缺失情境中的负性道德情绪显著正相关。回归分析表明,年龄和同情水平是儿童公平行为的显著预测变量,同情水平和亲社会缺失情境中负性道德情绪的交互影响儿童公平行为,且两者呈现出一定的补偿模式。
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