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民族地区教育有其特殊的环境和要求，当地的教育方式、教师的教育观念直接影响到教学效果。客观条件的制约和教师的专业素质也对课改造成了不可低估的影响。因此，教师的适应问题是民族地区课程改革成功与否的关键。
民族地区课改中教师适应问题研究
【摘 要】
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民族地区教育有其特殊的环境和要求，当地的教育方式、教师的教育观念直接影响到教学效果。客观条件的制约和教师的专业素质也对课改造成了不可低估的影响。因此，教师的适应问题
【机 构】
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琼州学院外语系
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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